Jardim de Infância

No Jardim de Infância valorizamos a formação da autonomia da criança e a ampliação do seu universo de experiências e de conhecimentos, promovendo o prazer da criança em brincar, explorar, manipular, transformar e comunicar.

Perspectivamos o processo educativo de forma integrada e articulada, no respeito pelos ritmos, capacidades e interesses de cada criança, para que se sinta bem e segura.

Proporcionamos à criança experiências diversificadas em interação com os outros e com o meio que a rodeia, num ambiente marcado por vínculos de afeto e de confiança. Proporcionamos o contacto direto com a natureza no nosso Espaço-Quinta, na Horta Pedagógica, no Jardim dos Diretores e nos campos desportivos, permitindo não só a atividade física tão fundamental numa educação para a saúde e bem-estar, como também aprendizagens com que a criança cria vínculos com a natureza, exercita a imaginação e experimenta novos desafios. Valorizamos o brincar como elemento essencial de relação com a natureza e com a cultura do mundo adulto. Criamos condições que permitam às nossas crianças aprender com prazer.

As crianças estão agrupadas por níveis etários e todas as atividades são programadas de acordo com o seu estágio de desenvolvimento e coordenadas por Educadores de Infância titulares. As aulas de Iniciação à Língua Inglesa, bem como de Expressão Plástica, Expressão Musical, Expressão Dramática e Expressão Motora são ministradas por professores com formação especializada. A partir dos cinco anos, todos os alunos frequentam aulas de Filosofia para Crianças, lecionadas por um docente com habilitação própria.

Ao longo do Jardim de Infância todas as atividades são realizadas de forma a oferecer oportunidades de aprendizagem num clima de liberdade e de aceitação progressivamente mais complexas, tendo em conta o desenvolvimento e o processo de aprendizagem de cada criança e também a evolução do grupo onde está inserida. Diferenciando o processo de aprendizagem, propomos situações suficientemente interessantes e desafiadoras para cada criança, tendo sempre em conta de que da exigência não resulte desencorajamento e diminuição da autoestima. Cada criança é apoiada para que atinja níveis a que não chegaria por si só, facilitando uma aprendizagem baseada em práticas cooperativas e colaborativas e no trabalho em grupo, dando oportunidade de colaborar no processo de aprendizagem das outras crianças.

Investimos no desenvolvimento de competências socioemocionais e na aquisição de rotinas e regras de convívio social e de autorregulação, fundamentais para o desenvolvimento de atitudes positivas, necessárias para a criança continuar a aprender.

Promovemos aprendizagens orientadas para o desenvolvimento cognitivo e sensorial, para o domínio da linguagem oral, da comunicação, do raciocínio e das capacidades de perceção e de memória visual, espacial e temporal, e de concentração.

Apostamos no desenvolvimento motor e na consciência corporal, permitindo que a criança se desafie, apreendendo a complexidade do seu corpo e do mundo que a rodeia de forma dinâmica e participativa.