A disciplina de Pensamento Computacional foi criada em parceria com a Ensico, uma Associação criada para o Ensino da Computação em Portugal.
No 5.º ano, o pensamento computacional é introduzido de forma integrada nas áreas de Português e Matemática. No Colégio, desde o 1.º ano, as crianças são desafiadas a pensar de forma lógica, criativa e estruturada. Através de histórias, jogos e desafios, aprendem a representar, manipular e transformar informação, desenvolvendo raciocínio lógico e pensamento crítico.
Os conceitos linguísticos inerentes à aprendizagem da língua materna e da linguagem matemática são explorados para dar os primeiros passos no domínio da programação. Contudo, não é uma disciplina (só) de programação: pretende-se primeiro dar a compreender como funcionam os computadores, as linguagens digitais e os sistemas que usamos todos os dias. A abordagem, nos anos iniciais, é sobretudo unppluged (sem recurso ao computador), com papel, lápis e as cabeças criativas a funcionar… para, por exemplo, compreender e usar modelos matemáticos para trabalhar/comunicar com uma máquina (ex. código binário). Para progressivamente dar continuidade às experiências no computador, quer em formato semi-plugged quer em formato plugged, levando os/as alunos/as a escrever os primeiros modelos de dados e os primeiros algoritmos, recorrendo a uma linguagem de programação.
