No Colégio Valsassina, a palavra QUALIDADE é uma exigência do dia a dia.
A qualidade manifesta-se tanto nas aprendizagens proporcionadas aos alunos, refletida nos seus resultados académicos, como no compromisso diário que orienta todo o trabalho desenvolvido na escola.
Com o objetivo de fazer sempre melhor, o Valsassina promove uma avaliação permanente e abrangente do trabalho e das aprendizagens, envolvendo toda a comunidade educativa (colaboradores, alunos e famílias) e também avaliadores externos, num modelo de Avaliação 360º.
Uma Questão de Qualidade
No Valsassina promovemos uma cultura de qualidade como referencial do nosso compromisso com a melhoria contínua do ensino e das aprendizagens que oferecemos aos nossos alunos e dos serviços de apoio que disponibilizamos.
A qualidade das aprendizagens que oferecemos traduz-se nas certificações do nível de consolidação dos conhecimentos e das competências e valores que pretendemos que os nossos alunos adquiram e desenvolvam, nos resultados académicos que lhes permitem prosseguir os seus estudos, nas avaliações externas, incluindo Exames Nacionais, Provas de Aferição e outras certificações de aprendizagens, a nível nacional e internacional, e nas suas prestações em diferentes eventos nacionais e internacionais de âmbito académico alargado: mostras de ciência, concursos, competições, exposições.
A qualidade dos serviços que disponibilizamos está refletida na adequação e eficiência dos recursos dirigidos aos alunos, com forte impacto na qualidade do processo de ensino-aprendizagem, relacionados com o suporte administrativo do seu percurso educativo, no apoio ao quotidiano escolar (alimentação, transporte, biblioteca, suporte informático), bem como nos recursos de natureza transversal relativos às áreas financeiras, administrativas, de gestão de recursos humanas e de manutenção das instalações e equipamentos.
O Modelo de Avaliação 360º
Desde 2007 que, de 3 em 3 anos, fazemos uma radiografia ao Colégio centrada nos processos pedagógicos e organizativos, baseada num modelo 360º.
Esta avaliação é liderada por uma equipa de investigadores e avaliadores externos credenciados, da Universidade de Oviedo (Espanha) e da Universidade do Minho.
Desenvolvemos e aplicamos metodologias próprias para a avaliação contínua do desempenho dos professores, mediante a observação de aulas e entrevistas individuais, a avaliação feita pelos alunos do 5º ao 12º anos em regime de total anonimato e os inquéritos ao grau de satisfação dos pais e encarregados de educação face aos vários sectores do Colégio.
Os resultados são um elemento importante para acompanhar a evolução pedagógica do Colégio e para ajudar-nos a identificar os aspetos a reforçar e as melhorias a realizar.
Comprovam que a qualidade do nosso processo de ensino-aprendizagem assenta na solidez do nosso projeto curricular, suportado por um corpo docente estável, motivado e dinâmico, com competências científicas e pedagógicas a par de capacidades comunicacionais, afetivas e emocionais, em contínuo aperfeiçoamento e aberto à mudança, e na qualificação do corpo de colaboradores não docentes intervenientes no processo educativo.
Avaliação Externa
A avaliação externa é da responsabilidade de entidades externas ao Colégio e tem como principal propósito medir, num dado momento, o nível das aprendizagens dos alunos em um ou mais domínios do currículo de um ou mais anos de escolaridade.
No Valsassina procuramos, desde cedo, familiarizar os alunos com instrumentos de avaliação externa. Acreditamos que se refletem positivamente na formação de hábitos de trabalho regrados e com propósito e que os resultados da avaliação externa devem ser utilizados como um incentivo para melhorar a qualidade das práticas de ensino e das aprendizagens dos alunos, servindo também como indicador de comparação entre escolas e alunos.
Procuramos que a avaliação externa não padronize os modos de ensino-aprendizagem orientados para o exame nem desvalorize as disciplinas sem avaliação externa.
Participação em mostras, concursos e exposições
No Valsassina acreditamos que tanto a formação dos nossos alunos como dos nossos professores é enriquecida e validada por uma cultura de participação regular em iniciativas externas com destaque para mostras de ciência, concursos em diversas áreas de saber organizados por redes nacionais e internacionais e direcionados para alunos do ensino básico e secundário.
A participação nestas iniciativas encoraja a construção de conhecimento, a colaboração, o intercâmbio e a partilha de ideias.
Mais do que medalhas, prémios e diplomas de participação, estas iniciativas proporcionam aos nossos alunos e professores novas descobertas, novos lugares, ideias, técnicas e conhecimentos.
Muitos dos eventos de âmbito científico são coordenados por instituições de ensino superior. Para além da aprendizagem em ambientes únicos, os alunos têm experiências de aprendizagem inovadoras, centradas na resolução de problemas e no desenvolvimento das suas capacidades criativas, e conhecem académicos, profissionais e figuras de destaque que normalmente integram os juris dos concursos como jurados.
É também uma forma de demonstrarmos aos nossos alunos a importância de ultrapassar obstáculos e que o reconhecimento do esforço do trabalho empenhado compensa.
Desejamos e incentivamos que estas participações integrem apresentações no Colégio, e, sempre que possível, a publicação de artigos em atas de congressos e em revistas científicas de referência.
Participação em Eventos Nacionais e Internacionais
A qualidade do projeto pedagógico do Colégio Valsassina também é avaliada através da participação em vários eventos nacionais e internacionais, como as Olimpíadas da Matemática, as Olimpíadas da Biologia e as Olimpíadas da FIlosofia, da participação em competições científicas, como a CanSat, e do envolvimento dos alunos do Colégio no Congresso Nacional Cientistas em Ação e na Rede de Clubes Ciência Viva na Escola, e da participação no Concurso internacional de Artes plásticas “Graines d’artistes du monde entier” (Centre pour L’UNESCO Louis François), no Concurso de Arte infantil LIDICE, na Chéquia, e no Concurso de Arte infantil Global Canvas (David Shepherd Wildlife Foundation), no domínio das Artes.
A Avaliação de Qualidade dos Serviços
Durante todo o ano, monitorizamos a qualidade das instalações e dos equipamentos do Colégio e a Área Alimentar do Colégio é avaliada e certificada oficialmente. No sentido de servir refeições de qualidade a custos controlados e que vão ao encontro da satisfação dos alunos e dos colaboradores, todos os processos alimentares são desenvolvidos com base nos mais altos critérios de higiene e segurança alimentar, estando certificados pela ISO 22000:2005 Sistema de Higiene e Segurança Alimentar. O sistema de HACCP certificado em 2008 continua ativo 15 anos depois, alvo de análise e auditorias internas (por empresa externa) ao longo do ano.
Em abril de 2022, aquando da auditoria de acompanhamento da certificação do Codex Alimentarius, foram destacados os seguintes pontos fortes: boas práticas; sensibilidade para a segurança alimentar; competência e profissionalismo dos colaboradores; qualidade de instalações e equipamentos; ausência de situações de emergência e de reclamações, relacionadas com aspetos de segurança alimentar. Durante o ano 2022/2023 este sector foi sujeito a nova certificação da APCER ao novo Codex Alimentarius 2020.
