Um primeiro passo seguro
Coordenação: Madalena Alves – Mariana Marques
No Colégio Valsassina, acreditamos que aprender começa com relações de confiança. O nosso modelo pedagógico para o 1.º Ciclo assenta na proximidade, na flexibilidade e no conhecimento atento de cada aluno, promovendo desde cedo a autonomia, o sentido de responsabilidade e o gosto por aprender.
O 1.º Ciclo funciona num edifício exclusivo, remodelado em 2023, que oferece um ambiente seguro, acolhedor e estimulante. Aqui, os alunos têm acesso a salas de aula luminosas, biblioteca, laboratórios de Ciências e Informática, atelier de Expressão Plástica, salas polivalentes, recreios diferenciados e serviços especializados como o Gabinete Psicopedagógico e a Terapia da Fala.
8h
Horário de Abertura do Colégio
19h
Hora Limite de Permanência
35%
dos alunos frequentam o Colégio dos 3 anos até ao 12.º ano
+3,5 ha
Área do campus
+5
Visitas de Estudo e Saídas de Campo, por ano letivo
+8
Professores-especialistas por turma
3h
Média de expressões artísticas por semana
ASPETOS DIFERENCIADORES
- Modelo centrado no aluno
- Espaços pensados para o 1º ciclo
- Equipa especializada e interdisciplinar
- Currículo integrador e transversal
- Aprendizagem Ativa: resolução de problemas, trabalho em projeto
- Iniciação ao pensamento computacional
- Expressão artística, movimento e pensamento
- Aprender com o mundo: visitas e projetos culturais
- Aprendizagem colaborativa
MODELO PEDAGÓGICO
O Modelo Pedagógico do 1.º Ciclo do Ensino Básico do Colégio Valsassina assenta em quatro pilares distintos e complementares:
CONHECIMENTOS NUCLEARES
CONHECIMENTOS NUCLEARES
O Colégio oferece um percurso sequencial e articulado entre os vários ciclos de Ensino. Na organização curricular e pedagógica adotada pelo Colégio Valsassina é tomada como prioridade, de forma transversal a todos os ciclos de Ensino, a aprendizagem da Língua Portuguesa, da Matemática e do Inglês. Em complemento, são promovidas a literacia científica e a literacia digital enquanto competências-chave.
EDUCAÇÃO EMOCIONAL
EDUCAÇÃO EMOCIONAL
A educação emocional é uma forma de aprender a interagir com os outros, a gerir adversidades, a relacionar-se com o mundo e a conhecer-se melhor. É um processo complementar à aquisição de conhecimentos que permite um maior controlo sobre os impulsos, ajudando os alunos a interiorizar normas adequadas de socialização.
Os mecanismos de gestão emocional e de estimulação das várias competências socioemocionais proporcionam aprendizagens significativas para o desenvolvimento integral. Aprender a lidar melhor com as suas próprias emoções e com as dos outros permite uma maior segurança afetiva e equilíbrio interior, indispensáveis à realização pessoal.
EDUCAÇÃO PELA ARTE
EDUCAÇÃO PELA ARTE
A educação pela Arte é uma forma de aprender com base na criatividade, na liberdade de expressão, de sentir e de pensar, no prazer de experimentar diferentes formas de expressão, instrumentos e materiais. Permite ainda desenvolver capacidades psico-motoras, cognitivas e afetivas e atitudes essenciais para a vida.
O Colégio, ao incorporar os princípios da Educação pela Arte no seu projeto educativo, reflete essa importância na sua visão, missão e valores, considerando que as artes não são uma atividade extracurricular opcional, mas sim uma parte essencial do processo educativo.
EDUCAÇÃO PARA A CIÊNCIA
EDUCAÇÃO PARA A CIÊNCIA
A educação para a ciência é uma forma de aprender com base em atividades de experimentação, estimulando a curiosidade natural e o desejo de saber mais. É um processo que interpela o pensamento e leva à compreensão do mundo físico e natural e ao desenvolvimento de capacidades de interpretação, sistematização e reflexão.
Português
Saiba mais
Matemática
Saiba mais
Inglês
Saiba mais
Pensamento Computacional
Saiba mais
Estudo do Meio
Saiba mais
Expressão Plástica
Saiba mais
Expressão Físico-Motora
Saiba mais
Expressão Musical
Saiba mais
Expressão Dramática
Saiba mais
Filosofia para crianças
Saiba mais
Apoio Psicopedagógico
Saiba mais
Aulas de Apoio Pedagógico
Saiba mais
Salas de Estudo
Saiba mais
Promoção da Leitura
Saiba maisEspaços
PERFIL DO ALUNO À SAÍDA DO 1º. CICLO
Ao concluir o 1.º Ciclo, procuramos que cada aluno tenha crescido como pessoa e como alguém que aprende com curiosidade, desenvolvendo capacidades e atitudes importantes para o ciclo seguinte e para a vida em grupo.
Pretendemos que seja uma criança que:
- Comunique com confiança, lendo, escrevendo e exprimindo ideias, sentimentos e opiniões de forma clara e adequada.
- Pense com lógica e criatividade, aplicando estratégias para resolver problemas simples e relacionando saberes com a realidade.
- Observe, explore e questione o mundo, demonstrando curiosidade e interesse por aprender mais sobre si, os outros e o meio envolvente.
- Se relacione de forma respeitosa e cooperativa, valorizando a escuta, a interajuda e o trabalho em equipa.
- Desenvolva autonomia e responsabilidade, aprendendo a tomar decisões e a assumir as suas ações com progressiva maturidade.
- Exprima a sua criatividade e sensibilidade através da arte, do corpo e do movimento, sentindo-se livre para imaginar e experimentar.
- Comece a usar a tecnologia de forma crítica e consciente, descobrindo o seu potencial como ferramenta de aprendizagem.
- Desenvolva atitudes de cuidado, consigo, com os outros e com o ambiente que o rodeia.
Alimentação
A alimentação é uma parte essencial do dia a dia no Colégio e do desenvolvimento integral dos alunos.
Cada refeição é concebida como um momento de aprendizagem, partilha e convivência, onde se reforçam a autonomia, a responsabilidade e os bons hábitos alimentares para uma vida saudável.
Destaques | 1º Ciclo
